Mitten in Schnelsen befindet sich unsere Vorschulakademie Frohmestraße 5, für Kinder im letzten Jahr vor der Einschulung. In abwechslungsreichen und großzügigen Räumlichkeiten werden die Kinder optimal auf den bevorstehenden Schulbesuch vorbereitet. Auch Kinder mit Behinderungen werden in der Vorschulakademie inklusiv heilpädagogisch begleitet. Viele Ausflüge, Projekte, die Schwimmschule und sogar eine Kita-Reise gehören zum pädagogischen Konzept unsere Vorschule, das dadurch in Hamburg besonders ist.
Seit März 2026 leite ich unsere Vorschulakademie, eine kleine und familiäre Einrichtun, in der wir ausschließlich Kinder im Alter von fünf bis sechs Jahren auf ihrem Weg in die Schule begleiten. Diese besondere Zeit ist weit mehr als reine Vorbereitung auf den Schulstart. Sie ist eine wichtige Entwicklungsphase, in der Kinder wachsen, Sicherheit gewinnen und Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten aufbauen.
Mir ist es wichtig, jedes Kind in seiner Individualität wahrzunehmen und gezielt zu stärken. Kinder bringen unterschiedliche Stärken, Interessen, Entwicklungstempi und Bedürfnisse mit. Genau daran orientiert sich unsere inklusive pädagogische Arbeit. Ich möchte gemeinsam mit meinem Team einen Ort gestalten, an dem Kinder sich sicher, ernst genommen und ermutigt fühlen. Ich arbeite stark kindorientiert und halte es für wesentlich, die Welt auch aus der Perspektive der Kinder zu betrachten. Vielleicht ist genau das der Grund, warum mir kindliche Neugier, Spielfreude und echtes Staunen bis heute so wichtig geblieben sind. Diese Haltung prägt für mich gute pädagogische Arbeit ebenso wie fachliche Klarheit und Verlässlichkeit. Es ist mir ein Anliegen, dass Kinder einen Alltag erleben, der von Verlässlichkeit, klaren Strukturen und zugewandten Beziehungen geprägt ist.
Zusätzliche Angebote wie der wöchentliche Englischunterricht und unsere Schwimmkurse bereichern den Alltag und fördern wichtige Kompetenzen auf spielerische und abwechslungsreiche Weise. Unser Bewegungsraum mit vielfältigen Turn und Motorikmaterialien eröffnet den Kindern viele Möglichkeiten, ihren Körper bewusst wahrzunehmen, Koordination und Kraft zu entwickeln und Selbstvertrauen zu gewinnen. Auch regelmäßige Ausflüge gehören für uns dazu. Sie schaffen neue Eindrücke, wecken Neugier und machen Lernen unmittelbar erlebbar.
Gute pädagogische Arbeit entsteht für mich im Miteinander – in einem verlässlichen Team, in tragfähigen Beziehungen zu den Kindern und im offenen Austausch mit Familien. Mein Ziel ist es, die Kinder in dieser besonderen Phase so zu begleiten, dass sie gestärkt, neugierig und mit Zuversicht in die Schulzeit starten können.
